春日的校园，万物生长阳光穿过叶的缝隙洒在你们奔赴考场的肩头3月14日，吉利职院迎来了心怀梦想的你们单招考试，不仅是一次选择更是一场青春的奔赴关怀·在细节里流淌巡考的脚步声轻轻踏过走廊考场内，键盘声此起彼伏考场外，关切的目光从未离开每一份认真都值得被看见温暖·从进校门开始“同学，辛苦了，吃点东西再进去。考试顺利！”校门口，志愿者们早早守候递上一份零食笑容比阳光更暖这是吉利职院给你的第一份见面礼青春·在热爱里闪光考试结束的铃声响起校园里藏着不一样的精彩有人围在无人机旁睁大眼睛有人在音乐角落接过话筒唱歌有人在书法桌前写下“上岸”原来这就是大学的样子这一杯·敬努力的你走出考场接过一张爱心餐券和一杯柠檬水“辛苦了，喝点甜的。”“谢谢学长学姐”一句简单的对话是陌生到熟悉的开始烟火·在食堂里升腾中午时分食堂飘来阵阵香气 窗口前排起长队“这个看起来不错，我们坐一起吧”三五成群的新朋友在热气腾腾的饭菜间聊着上午的考试聊着对未来的想象尾声·写给未来的你今天的你或许有些紧张或许充满期待吉利职院愿意成为你梦想启航的地方愿你在这里遇见更好的自己我们在吉院等你

3月4日-5日，全国政协十四届四次会议、十四届全国人大四次会议在北京隆重召开。湖南吉利汽车职业技术学院全体师生第一时间通过多种渠道关注大会盛况，热议政府工作报告。从校领导到一线教师，从二级学院院长到青年学子，大家立足岗位、结合学业，畅谈感想体会。报告中“新质生产力”“人工智能+”“投资于人”“绿色低碳”等热词，在校园里引发强烈共鸣，激荡起技能报国的澎湃热情。校党委书记 陈飞今年全国两会意义重大深远。政府工作报告关于深化产教融合、推进教育科技人才一体发展的战略部署，为我们办好职业教育进一步指明了方向，令我们倍感振奋。湖南吉利汽车职业技术学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实两会精神，把握职业教育类型定位，抢抓“十五五”机遇，系统谋划学校高质量发展。我们将始终全面贯彻党的教育方针，把党的领导贯穿办学治校全过程，落实立德树人根本任务，致力于培养立志为汽车强国梦贡献力量的时代新人。学校将以服务产业转型和区域经济为己任，锚定湖南“三高四新”美好蓝图，持续深化产教融合，动态优化专业结构，紧密对接汽车产业链需求。在人才培养、科研创新、社会服务上协同发力，着力培养适应新质生产力发展的高素质技术技能人才。坚持以正确政绩观推动工作提质增效，以实干实绩服务湖南高质量发展，为实现汽车强国梦、推进中国式现代化贡献职教力量。校长 马卫平在“十四五”圆满收官、“十五五”崭新开局的历史交汇点，2026年全国两会肩负着特殊使命隆重召开，为中国式现代化建设凝聚共识、擘画蓝图。政府工作报告对一体推进教育、科技、人才发展作出系统性部署，充分体现了国家对高等教育事业的殷切期望。“十五五”规划纲要明确提出高等教育提质扩容、人才培养创新、服务区域发展等任务，为民办高职院校高质量发展进一步指明了方向。职业教育必须主动融入国家发展大局，以教育之强支撑科技和人才之强。湖南吉利汽车职业技术学院作为深耕汽车产业的教育阵地，将深入学习贯彻两会精神，紧扣湖南“三高四新”战略，坚持立德树人，深化“厂校一体、工学结合”办学模式。紧跟汽车产业“新四化”趋势，紧密对接产业链需求动态调整专业布局，把课堂设在生产线，把标准引入教学端，致力于培养更多有匠心、懂技术、敢担当的高素质技术技能人才，为奋力谱写中国式现代化湖南新篇章贡献民办职教的力量。副校长 彭金海政府工作报告中关于“分类推进高校改革，动态调整学科专业”以及“深化拓展‘人工智能+’”的部署，为教育教学改革指明了方向。2025年我国高技术制造业、装备制造业增加值分别增长9.4%和9.2%，工业机器人产量增长28%。面对产业的快速迭代，我们将加快推进专业数字化转型，将人工智能、大数据等前沿技术融入汽车制造与试验、新能源汽车技术等传统优势专业。进一步完善“岗课赛证”综合育人机制，动态调整人才培养方案，确保教学内容与企业需求有效对接，培养更多适应新质生产力发展需求的能工巧匠。宣传统战部部长、校长助理 林洋洋2026年政府工作报告既是一份国家发展的成绩单，也是一堂生动的思政教材。报告中提到的“全面实施育儿补贴制度”“城镇新增就业1267万人”等民生实事，让我们深切感受到党和国家以人民为中心的发展温度。作为宣传思想工作者，我们将把两会精神作为思想政治教育的重要内容，引导学生读懂国家发展的宏大叙事。继续擦亮“雷锋班”名片，通过社会实践、志愿服务等形式，组织学生深入社区乡村，在实践中感悟民生真谛。激励青年学子将个人职业理想融入汽车强国梦，在技能报国的道路上跑出青春加速度。马克思主义学院院长 廖和平政府工作报告强调“实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合”，为思政课改革创新提供了根本遵循。作为马克思主义学院院长，我深感使命光荣、责任重大。我们将把两会精神全面融入思政课教学，将“新质生产力”“人工智能+”等热词转化为鲜活的教学素材，引导学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。持续推进思政课改革创新，探索“思政+专业”融合路径，结合学校汽车专业办学特色，将工匠精神、劳模精神、汽车强国梦有机融入课程体系。组织思政教师深入企业一线调研，把产业发展的生动实践带回课堂，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，努力培养德技并修、担当民族复兴大任的时代新人。发展规划与质量管理处处长 向大顺政府工作报告提出“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”，为我们做好发展规划和质量管理提供了清晰指引。今年是“十五五”开局之年，我们将紧密对接国家战略和湖南产业发展需求，科学组织实施学校“十五五”发展规划，确保开好局、起好步。聚焦汽车产业链高质量发展要求，优化学科专业布局，建立健全专业动态调整机制。强化质量保障体系建设，完善人才培养全过程质量监控，推动教育教学持续改进。深入分析区域产业人才需求趋势，为学校专业设置、招生计划制定提供科学依据，不断提升人才培养与经济社会发展的适配度，以高质量规划引领学校内涵发展。数字经贸学院专任教师 贺斯作为数字经贸学院的一线教师，我特别关注政府工作报告中关于“数字经济”“人工智能+”的部署。报告提出“建设高质量数据集，深化拓展‘人工智能+’行动”，为数字经贸领域人才培养指明了方向。在日常教学中，我将把两会精神融入课堂，引导学生关注数字经济发展前沿，掌握大数据分析、电子商务运营等实用技能。结合学院专业特点，积极探索“数字+经贸”教学模式改革，将真实企业项目引入课堂，让学生在实战中提升专业能力。同时注重培养学生的商业伦理和社会责任感，努力培养既懂数字技术、又通经贸规则的高素质技术技能人才，为数字经济发展贡献自己的力量。汽车工程学院辅导员 姜依作为一名辅导员，我认真学习了政府工作报告，报告中“促进就业”“强化青年就业服务”等部署让我深感责任在肩。汽车学院学生是未来汽车产业发展的生力军，帮助他们成长成才、顺利就业是我的职责所在。我将把两会精神融入日常思想政治教育和班级管理中，通过主题班会、座谈交流等形式，引导学生了解国家汽车产业发展形势，树立正确的就业观和择业观。密切关注学生思想动态和实际困难，用心用情做好学生管理服务工作。积极配合学院开展访企拓岗、就业指导等活动，帮助学生提升就业竞争力，让每一位学生都能在汽车强国建设中找到属于自己的舞台。24机电一体化14班 买文哲作为机电一体化专业的学生，感觉我们就是智能制造这条产业链上的一颗“螺丝钉”。报告中提到要“加快制造业数字化转型”，这让我想到，以后的工厂肯定不是那种老式的流水线了，全是人机协同的智慧车间。光想想还挺激动的。我现在要做的就是在学校实训室里多泡一泡，把操控和调试的本事练扎实了，以后毕业了也能凭这身技术，为中国智造出份力。25汽车检测与维修技术2班 汪辉看到政府工作报告里说2025年新能源汽车产量超过1600万辆，充电设施也突破了2000万个，说实话，这些数字看得我挺热血沸腾的。作为一名学汽车检测与维修的学生，我觉得咱们这个行业前景挺不错的，接下来我得加把劲了。报告里的提到了“人工智能+”，我想光会传统修车那套肯定不够，得把智能网联、三电系统这些新技术也得学会了。希望毕业后，我能靠这门手艺吃饭，真正成为新能源汽车的“守护者”。25业财数据3班 许蜜我学的是业财数据专业，现在越来越觉得，光会做账或者光会敲代码都不够用了，企业现在要的是既懂业务、又懂财务、还能玩转数据的人。报告里提到的“建设高质量数据集”，意思就是对我们数据处理这块的要求更高了，不能只会做个表格。趁现在还在学校，我想多学点专业技能，多参加点校企合作的项目，提前感受一下企业到底需要什么样的人。以后毕业了，希望能我做一个“懂业务又会看数据”的人，用数字帮企业更好的发展。共鸣激荡，信心满怀。吉利职院师生纷纷表示，要将两会精神转化为干事创业的强大动力，以更加昂扬的姿态投身职业教育改革发展和汽车强国建设新征程。

为切实筑牢校园安全防线，强化师生反诈防骗意识，守护青年学子的财产安全，3月10日，我校特邀辖区派出所民警走进校园，开展“反诈宣讲进校园”专题培训活动。学校全体辅导员、各班级班长及寝室长作为师生代表参加培训，共同学习反诈知识，夯实校园安全防线。活动现场，派出所民警结合当前高校电信网络诈骗高发态势，以“案例拆解+套路揭秘+实操指导”的形式，为参会代表带来一堂生动的反诈课程。民警围绕大学生群体高发的网络刷单返利、游戏账号虚假交易、校园贷陷阱、冒充老师及客服诈骗等常见骗局，结合近期真实案例和数据，深入剖析诈骗分子的惯用伎俩，揭示骗局的隐蔽性与危害性，帮助师生代表更直观地认识电信诈骗的严重性，进一步明确自身作为宣传骨干的责任。“转账之前问自己，好事为啥轮到你！”宣讲过程中，民警以朗朗上口的反诈金句强化记忆，并重点传授防骗技巧，提醒师生牢记“不轻信、不透露、不转账”的反诈口诀，妥善保管个人信息，遇可疑情况及时核实、主动上报。针对辅导员、班长、寝室长的代表职责，民警强调要发挥“传声筒”和“桥头堡”作用，当好反诈“宣传员”和“预警员”，将所学知识精准传递给每一位同学，实现“教育一个代表，带动一个班级、辐射一个寝室”的宣传效果。现场氛围热烈，参会代表认真聆听、积极互动。辅导员代表表示，将把反诈知识融入日常学生管理，定期开展反诈主题班会，精准掌握学生动态，做好学生安全的“守护者”；班长和寝室长代表纷纷表示，将主动担当、积极作为，在班级和寝室中广泛宣传反诈知识，分享典型案例，提醒身边同学警惕诈骗陷阱，当好反诈知识的“传递者”。此次培训聚焦校园反诈核心群体，有效提升了师生识诈、防诈、反诈能力，进一步压实了代表群体的宣传责任，为构建“全员反诈、全校联防”的校园安全体系奠定了坚实基础。下一步，学校将持续深化警校合作，常态化开展反诈宣传教育活动，创新宣传形式、丰富宣传内容，切实守护好每一位学子的“钱袋子”，营造安全、和谐、有序的校园环境。反诈提醒：遇到可疑情况，请及时拨打全国反诈劝阻专线96110，或向学校老师、辖区派出所求助！

由湖南省数字经济促进会、湖南省人工智能协会、新一代信息技术行业产教融合共同体联合主办的“2025年湖南省首届职业院校产教融合创新竞赛”圆满落幕。我校在此次竞赛中表现优异，荣获“优秀组织单位”称号，参赛团队荣获“三等奖”，指导老师荣获“优秀指导老师”称号。同时，我校推荐的产教融合案例成功入选“湖南省首届职业院校产教融合创新竞赛十大优秀案例”，成为全省10个入选案例之一。荣誉加冕，硕果累累在本次竞赛中，我校师生团队凭借扎实的专业功底和创新的实践成果，从众多参赛队伍中脱颖而出，学校荣获“优秀组织单位”奖。在激烈的角逐中，由胡汉极、祝佳杰、成诗诗、张莉敏同学组成的团队，在李博、赵志坚老师的指导下，荣获高职组三等奖。指导老师李博荣获“优秀指导老师”称号。这一系列荣誉是对我校师生辛勤付出的最好回报。案例入选，标杆引领在本次竞赛中，我校推荐的案例《在“双懂”理念引领下高职汽制专业校企“四共四融”人才培育模式，产教融合培育新一代汽车制造人才》成功入选“湖南省首届职业院校产教融合创新竞赛十大优秀案例”。以赛促教，深化融合此次竞赛不仅是对我校教育教学成果的一次检验，更是我校深化产教融合、践行应用型办学定位的生动实践。学校将以此次获奖为契机，继续坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的理念，不断探索产教融合的新路径、新模式，为区域经济发展培养更多高素质技术技能人才。未来，我校将继续凝心聚力、协同攻坚，不断推动产教融合向纵深发展，为湖南职业教育高质量发展贡献更多“吉利力量”。

3月5日，我校2025-2026学年第二学期开学工作会议在二实训楼报告厅隆重召开。会议深入学习贯彻国家职业教育改革精神，系统谋划新一年高质量发展路径。校党委书记陈飞主持会议，全体教职工参会。大会先后听取了理事长助理黄建新的招生工作专题报告，聆听了湖南师范大学李仲阳教授专题讲座，学习了理事长特别代表李三福教授关于办学治校的深度思考，校长马卫平就全校整体工作布局作专题讲话。会议直面人口结构变化背景下高职教育的共性挑战，以战略眼光审视发展机遇，充分展现了我校主动求变、向新而行的格局与担当。精准研判发展形势在挑战中抢抓转型新机遇黄建新在报告中深入剖析了当前高职教育面临的宏观形势与行业趋势。他指出，随着人口结构深度转型，高职教育已从规模扩张阶段进入内涵发展阶段，生源总量变化、竞争格局调整成为行业普遍课题。面对新形势，学校坚持问题导向，既正视外部环境变化，更聚焦内部质量提升。依托吉利集团产业背景，学校在新能源汽车、智能网联汽车、工业机器人等领域形成了鲜明特色。面对挑战，学校将通过建强队伍、多维宣传、深化产教融合等举措，持续提升办学吸引力，让办学优势被更多学生、家长及社会各界知晓认可。专家把脉精准支招以“双懂”教师夯实育人根基李仲阳教授受邀作专题讲座，系统阐述职业教育发展的核心问题。他强调，职业教育是一种大众化、社会化、科学化的类型教育，目标是托举更多普通人的成长与发展。李仲阳提出，职业院校教师应成为“双懂”教师——懂学生、懂企业。懂学生，就是要看到职业院校学生在动手能力、空间智能等方面的优势，因材施教、激发潜能；懂企业，就是要了解企业技术发展和用人需求，将教学内容与产业实际对接。他强调要打造“实践—认识—再实践—再认识”的活动课堂，推动教材从“知识的字典”转向“生产的工具”。李仲阳教授的讲座为学校师资队伍建设与教育教学改革指明了方向。慎终如始谋篇布局以十二策赋能高质量发展李三福教授以“慎终如始，则无败事”为主题，从十二个维度为学校发展注入思想动能。他强调，要贯彻落实党的教育方针，培养高素质技术技能人才；遵循教育教学规律，把握职业教育作为类型教育的本质特征；对标国家职业教育改革标准，扎实推进“三教改革”“五金建设”；弘扬大学精神，践行“大学非大楼之谓，乃大师之谓也”的办学理念；发展“闪光教育思想”，促进学生成长、教师发展。李三福进一步指出，学校要持续提高教育教学质量，促进教育链、产业链、创新链、人才链深度融合；突出优势特色，产出更多标志性成果；响应“职教出海”号召，提高国际化能力；增强执行力，实现治理体系和治理能力现代化；践行AI+理念，用人工智能赋能教育教学改革；贯彻落实理事会领导下的校长负责制，形成思想上合心、工作上合力、行动上合拍的良好局面。主动破局勇毅突围以特色发展回应时代之问马卫平以《“狼来了”，我们怎么办》为主题对全校工作谋篇布局，系统阐述了学校把握转型机遇、推动高质量发展的战略思路。他指出，面对人口结构深度转型、高职教育从规模扩张向内涵发展转变的新形势，学校必须明确“就业导向、特色核心、产教支撑、服务支持”的十六字指导方针，推动从“被动等生源”向“主动拓格局”转变，走“专精结合、做特做强”的高质量发展之路。在工作目标上，学校将集中力量打造2-3个省内领先的优势专业群，持续提升“双师型”教师比例，以“订单班”和“现场工程师”班为抓手，全力实现“入学即入职、毕业即就业”育人目标，打造硬核办学竞争力。同时，学校将结合自身优势开设特色班级，实现错位发展：国防教育特色班将根据现代化军队需求进行课程重构，为国防建设“精准育苗”；国际化人才培养班将对接涉外人才需求，探索职业教育国际化新路径；“专长班”将培养“技能+专业”的复合型人才，全方位拓宽学生成长成才通道。围绕学校年度核心工作，马卫平从六大方面作出系统部署：一是优化专业布局，建立动态调整机制，集中资源建设王牌专业群；二是深化产教融合，推动从“校企合作”向“校企共生”升级，构建“基础实训—专项实训—综合实训—岗位实习”四阶递进式实践教学体系；三是创新招生模式，转变宣传思路，以优质就业案例、技能大赛成果与新生代考生建立情感连接，提升招生吸引力；四是强化管理服务保障，深入实施“德育铸魂、智育启慧、体育赋能、美育润心、劳育立身”五大行动；五是提升学校品牌形象，打造技能大赛、就业典型等品牌矩阵；六是完善管理机制，推进“53·5”战略，实现“好招生、好就业、好口碑”的良性循环。全员聚力担当作为以奋进姿态书写职教新篇章围绕高质量发展核心目标，学校明确了未来一段时期的战略重点：坚持“瘦体强身”，集中优势资源打造一批与区域产业高度契合的特色专业群，持续优化专业结构布局；对标“双高”建设，以高标准、严要求推动教育教学改革，全面提升办学水平和核心竞争力，力争在省级及以上高水平专业群建设中取得突破；锚定“区域产业发展不可或缺”的目标定位，深化产教融合、校企合作，努力将学校建设成为服务区域产业发展的高素质技术技能人才输送基地和重要技术技能创新平台。马卫平在大会结语中表示，生源变化是挑战，更是转型之机、洗牌之机、赶超之机。依托吉利集团深厚的产业背景，学校在新能源汽车、智能网联汽车、工业机器人等领域已形成鲜明办学特色，近年来毕业生就业质量稳步提升、就业渠道持续拓宽，这是学校应对挑战的最大底气。只要敢于在战略上优化布局、在模式上深度融合、在体系上多元拓展，就一定能在新的发展格局中站稳脚跟、赢得未来。会议要求，全体教职工要牢固树立“全校一盘棋”意识，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，在各自岗位上主动作为、聚力攻坚，共同推动学校在高质量发展的赛道上跑出加速度、展现新作为。此次大会的系列工作部署，充分展现了我校主动应对人口结构变化、以特色办学服务区域经济发展的责任与担当，为职业教育服务产业升级、服务学生成长成才提供了清晰路径与有力保障。

3月2日，湖南武警某部一行莅临我校，实地考察无人机专业建设成果，并围绕“行业+无人机”人才培养模式开展深度座谈，对我校“技能+素养”双育人的培养模式给予高度评价。硬核实训条件获部队高度认可参观过程中，人工智能与软件学院院长胡斌梁向嘉宾详细介绍无人机专业建设情况。作为学校重点建设专业，无人机应用技术专业已构建覆盖组装调试、模拟飞行、行业应用的全链条教学场景，配备高端实训设备，学生可在校考取CAAC无人机驾驶执照。     如页面未加载，请刷新重试     部队方参观后表示，学校在无人机教学领域的硬件投入与课程设置行业领先，“行业+无人机”的培养理念与当前复合型技术技能人才需求高度契合。当前，无人机技术广泛应用于航拍、巡检、测绘、农业等领域，行业人才需求旺盛。我校无人机专业以培养“懂技术、能实操、善应用”的高素质人才为目标，开设电工电子技术、无人机组装调试、无人机编程、无人机航拍技术、无人机测绘技术等核心课程。学生毕业后可从事无人机飞行驾驶员、航拍无人机驾驶员、巡检无人机驾驶员、测绘操控员等岗位，或在无人机生产企业从事组装调试工作，就业选择多元、发展空间广阔。武警某部此次来访既是对学校专业建设水平的充分肯定，也为无人机专业人才培养提供了新思路。 “雷锋班”育人模式成效凸显座谈会上，马卫平校长重点介绍特色育人品牌“雷锋班”的建设经验。近年来，学校引入退伍军人参与学生管理，将军事训练与思想教育深度融合，着力锻造学生吃苦耐劳的品质与令行禁止的作风。该模式成效显著，学校已连续两年获评“湖南省征兵工作优秀高校”，持续为国防事业输送政治过硬、素质优良的人才。“雷锋班”不仅成为校园德育工作标杆，更通过“军事化作风+专业技能”双轨培养，显著提升了毕业生综合素养与就业竞争力。“军—校”携手共育技术技能人才双方一致认为，未来可在人才培养、技术交流等领域探索长效合作机制。部队方表示，我校无人机专业的教学模式与实训条件具有重要借鉴意义；校方提出，将充分发挥教学资源优势，全力支持部队相关人才培养需求，同时欢迎退役技术士兵参与学校教学实践，形成人才双向流动的良性循环。面向未来，我校将持续深化教学改革，强化产教融合，以无人机专业建设为引领，为社会培养更多高素质技术技能人才，助力低空经济产业发展。

2月10日上午，湘潭市委社会工作部副部长、市委两新工委副书记胡立忠，与市委两新工委党建指导员冯涛一行莅临我校，开展困难党员慰问暨学校党建与事业发展调研指导工作。校党委书记陈飞、副校长彭金海与相关部门负责人陪同慰问并参与座谈交流。在慰问环节，胡立忠副部长与困难党员龚敏老师亲切座谈、面对面深入交流，细致询问其日常工作开展、家庭生活及实际困难等情况，对其扎根教育一线、迎难而上、恪尽职守的敬业精神给予了充分肯定，并代表市委两新工委为其送上党组织的亲切关怀与美好祝福。胡立忠副部长强调，市委两新工委始终心系基层党员冷暖，将持续健全困难党员帮扶保障机制，全力为基层党员排忧解难。慰问结束后，校地双方围绕学校党建引领、职教发展等重点工作展开深入研讨。胡立忠副部长指出，职业教育是赋能地方经济社会高质量发展的关键支撑，希望学校坚守育人初心，紧扣湘潭产业发展需求优化专业设置与布局，坚持以党建为统领凝聚发展合力，用心用情抓好教师队伍建设与成长关怀，扎实推进毕业生高质量就业，持续提升办学质效与社会服务能力。校党委书记陈飞代表全校师生对市委两新工委长期以来的悉心指导与鼎力支持表示衷心感谢。他表示，此次慰问与调研，既为困难党员送去了党组织的温暖，更为学校未来发展指明了前进方向、注入了强劲动力。学校将以此次调研为契机，进一步统一思想、凝聚合力、砥砺奋进，持续深化教育教学改革，全面强化内涵建设，不断提升服务地方发展的核心竞争力，全力打造特色鲜明、优势突出的高水平职业院校，为湘潭经济社会高质量发展贡献更大的职教力量。

春节期间，一封特殊的家书跨越太平洋，抵达在美湘籍青年手中。湖南省委书记沈晓明亲笔致信，送上新春祝福，更发出诚挚邀约：回湖南看看变化，回家乡追逐梦想。湖南正加快建设青年友好型城市，期待每一位游子归来。每周日19:30，锁定湖南卫视和芒果TV ，《夺金2026》邀你一起，见证更多年轻人回湘追梦的故事。点击观看《夺金2026》EP01

近日，2026年湖南省“楚怡杯”高等职业院校职业技能竞赛获奖名单全部揭晓。我校学子凭借过硬的专业技能与出色的临场发挥，在本届大赛中累计斩获10项大奖，成绩斐然。其中，荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖7项，获奖总数与涵盖赛项广度均实现新的突破。本次竞赛中，我校不仅在Python程序开发、应用软件开发等传统优势赛项上保持领先，更在机器人系统集成应用技术等代表前沿产业方向的新工科赛项中取得突破，同时在数字内容创作与商业实战等新商科领域也展现出扎实的育人成效。新突破·新赛项彰显前瞻布局01在技术复合度极高、竞争激烈的“机器人系统集成应用技术”赛项中，由人工智能与软件学院陈靖、林依宇老师指导，荣邦松、赵浩学同学组成的团队奋勇拼搏，荣获二等奖。此项荣誉实现了我校在该代表高端智能制造省级赛项上“零的突破”，更标志着民办高职院校在这一传统强项赛事中取得的最高成绩，具有开创性的历史意义。 这一成绩，有力彰显了学校在新工科建设与复杂工程技术人才培养上的前瞻布局与硬核实力。稳根基·多领域呈现全面开花02在贴近数字经济新业态的赛项中，我校学子同样表现不俗。在“短视频创作与运营”赛项（全省127支队伍参赛）中，由数字经贸学院贺斯、唐江涵老师指导，朱航、李明朔、唐荣、肖娟四位同学组成的团队荣获三等奖，体现了学校在新媒体内容创作与运营领域培养学生创新与实践能力的成果。在“市场营销”赛项中，由数字经贸学院李强、袁金湘老师指导，周鸿、谢舒畅、谢梦阳、陈俊婷四位同学组成的团队荣获三等奖，展现了学生在市场分析、策划与执行方面的综合商业素养。以赛促教·成果印证培养质量03系列奖项的斩获，是我校长期践行“以赛促教、以赛促学、以赛促改”教学理念的生动体现。机器人、短视频等赛项的突破，印证了学校专业建设紧扣技术变革与市场需求；多领域全面开花，则体现了学校在夯实学生技术技能根基、培养复合型人才方面的综合实力。这些金牌奖项，已成为衡量我校专业建设水平和人才培养质量的“金标准”。至此，我校在本届“楚怡杯”竞赛中的获奖项目已全部公布。特向所有获奖师生表示热烈祝贺，并向全校师生报喜！

这个冬天，湖南吉利汽车职业技术学院的老师们带回了厚厚一摞家访手记。里面除了必填的表格，空白处挤满了手写的备注和简图。这些痕迹，来自他们刚刚走过的14个困难学生家庭。米、油、牛奶和礼盒送到了，但比物资清单更长的，是老师们心头记下的对话、眼神和那些说不清、道不明的细节。当教育资助的数额越来越大，如何让关怀精准抵达每一个具体生命的脉络？这所学校的“暖冬暖心”家访，试图在实践中叩问答案。推开门：“困难”变成了具体的人和事腊月深处，寒凝三湘。在娄底市娄星区，机电一体化专业学生龚振政的家朴素整洁。父母早逝，姐姐从事高空作业，撑起了这个家。墙上贴满的奖状，是屋里最明亮的色彩。校党委书记陈飞关切地询问他的学习与生活：“最近实训课跟得上吗？宿舍里晚上冷不冷？”并叮嘱道，“学好技术，站稳脚跟，学校会一直支持你。”在长沙天心区一间借住的房子里，马卫平校长见到了工商企业管理专业学生蒋佳琦。父亲术后行动不便，爷爷长期卧病，假期里他骑着电动车穿街走巷送外卖。“这孩子不容易，但眼神里有股劲儿。”同行的辅导员说。马校长坐下与他交谈，听说他对新能源汽车感兴趣，便说：“学校有实训基地，也有合作企业。你身上这股不怕吃苦的韧劲，就是最好的资本。”“我们不是去贴‘困难生’标签的。”一位辅导员说。这14个家庭，是依据多项数据和日常观察筛选出来的。“进了门，‘困难’就变成了姐姐的高空作业证、爷爷床头的一排药瓶、孩子聊到某件事时突然发亮的眼神。这时候，你才知道该怎么帮。”谈心：在真实场景里，寻找可能的路径家访的关键，是坐下来说话。在龚振政家，老师和他一起翻看专业教材，讨论下学期能考哪些职业资格证；在蒋佳琦家，老师们帮他分析，是继续读管理，还是转向更贴近学校特色、产业需求的新能源方向。“我们不是来指一条‘你必须走’的路，而是和他们一起看看，眼前有哪几条‘可以走’的路。”辅导员陈杨紫兰说。每一次对话，都基于对学生性格、家庭和兴趣点的深度观察。这些观察与谈话，被细致记录并汇总。学校发现，不少困难学生对未来感到迷茫，但对实践操作却表现出强烈的兴趣和渴望。教务处负责人表示：“这些手记，已经超越了温情档案，成为我们反思教学、调整职业指导的重要依据。”陪伴：在漫长的轨道上，给予持续的注视家访的结束，意味着更具体、更长期的关注开始了。对于蒋佳琦，他的辅导员手机里多了几条待办事项：弄清跨学院选课程序、在校企合作群留意长沙本地的实习机会、帮他整合各类资助政策形成一份“支撑计划”。对于龚振政，他的踏实和专注被辅导员记在心里。这意味着，在后续的技能竞赛选拔或优质实习推荐时，他会获得更及时的提醒。“职业教育，目标是就业，但底色是育人。”校长马卫平说，“‘暖冬’不是送一阵风，而是埋下一块炭，让它慢慢燃，暖得久一点。”为此，学校正由学工处牵头，将家访系统化，形成“走访-建档-支持-回访”的链条。2025年，学校发放的1098万元奖助学金惠及4439人次。而一次次家访，正像为这庞大的资助体系校准方向，让资源的温度流向更明确的坐标。14份家访手记已经编号存好。但对许多老师而言，这意味着心里多了几个需要长期惦记的名字。那些通往山乡的路、那些居民楼的楼梯，未来还得继续走。用脚步丈量这些看似笨拙的距离，或许正是让职业教育的承诺，变得真实可感的最踏实一步。